Hvad siger eleverne?

Udskrift af interviews

1. Hvorfor valgte du Uldum Højskole?

Mathilde: Jeg har valgt Uldum Højskole, fordi jeg havde mulighed for at lave en virkelig fed blanding af fag. I stedet for at være låst i det der typiske med linjer, så kunne jeg blande det. Jeg har 24 forskellige fag i løbet af sådan et halvt år, og så var jeg også ude og besøge den og synes bare, at stemningen virkede helt perfekt til mig.

Katrine: Jeg glædede mig til ikke at have linjer, fordi man bare har valgfag, så man skifter hele tiden fag. Man går ikke med de samme mennesker, men man har 6 forskellige hold med 6 forskellige grupper mennesker i hver periode. Man får mødt rigtig mange hurtigt og får snakket med mange rundt om på højskolen. Man kan lære at kende hurtigere, når man ikke bare er låst til en linje, som man måske er på nogle andre højskoler.

Ludvig: Jeg valgte Uldum Højskole, fordi der er en kerneværdi, af at der er meget frihed. Det betyder meget for mig, at der er sådan en gensidig respekt mellem lærerne og eleverne mere end på andre højskoler.

Katrine: Jeg valgte det faktisk på grund af friluftsliv, kan jeg huske. Jeg var inde til åbent hus og snakke med Morten, som er lærer i friluftsliv og spurgte om man godt kunne have friluftsliv, selvom man ikke lige vidste hvad det gik ud på. Og det kunne man sagtens, Der var en masse andre fag man også godt kunne have, selvom man ikke havde prøvet det før.

Så både friluftsliv og sports fag og krea fag. Man behøver ikke at være god til det. Man kan bare godt komme her og prøve.

Kamma: Jeg har valgt en højskole af en specifik grund, som er, at jeg er ret nysgerrig på antropologi. Ud af de utroligt mange fag – over 60 forskellige valgfag –  så var en af dem antropologi.

Jeg tænkte, at det ville jeg gerne kaste mig ud i og se, hvad højskolen kunne ud over antropologi.

Jeg fandt ud af, at der var en hel masse andre fag udover antropologi, som jeg havde mega stor interesse for, som sagde mig noget og som jeg var nysgerrig på.

Mathilde: Jeg var på rundvisning til åbent hus for cirka et år siden, og der kunne jeg bare mærke, at det var her, jeg skulle gå.

Det var den eneste, jeg besøgte, og jeg vidste bare, at det skulle være den. Både i forhold til atmosfæren, og jeg kunne bare mærke, at det var hyggeligt at være her, og alle var så søde. Og der tænkte jeg, det var der, jeg ville gå

2. Hvordan er forholdet til lærerne på højskolen?

Kamma: Det er nogle virkelig rare lærere, vi har her, og rigtig dygtige lærere og lærere med et åbne sind – klar på at tage en udfordring op og udfordre eleverne også. Jeg føler, at de møder en i øjenhøjde.

Mads: Jeg blev overrasket over, hvor fede højskolelæreren var. Det er bare homies alle sammen. Nej, det ved jeg ikke. Men de er mega hyggelige og stille og rolige og nede på jorden.

Katrine: De snakker med en behagelig og meget hverdagsagtige jargon. Og det synes jeg er virkelig fedt at man har en fed relation til dem, i stedet for at man skal gå og frygte dem.

Lea: …som man har gjort andre steder. Jeg oplever også i spisesalen, at nogle gange sidder vi ved siden af lærerne, og det er meget almindeligt.

Mathilde: Og det er jo både vores lærere, men også forstander Kurt og det andet personale. Det er alle.

Lea: De deltager i samtalen. Vi deltager i samtalen. Og det synes jeg mega fedt.

Mads: Man kan godt mærke, at der er den der filosofi om, at det er frihed under et ansvar. Vi tror på, at I godt kan finde ud af det hele selv. Det er meget dejligt. Man kan også godt tage pis på dem. Det kan man godt. Man kan godt lave lidt sjov med dem uden at være bange.

Katrine: Og de kommer også fra nærområdet. Så de er her ret tit, og der er altid en lærer på i weekenderne, og om aftenen, så de er meget en del af det vi laver. Når der ikke er fag, og når der ikke er den normale hverdag, så er de her stadig og vil godt være med til at lave en god skole for os.

Adam: Lærerne er også vildt gode til at lytte til eleverne i forhold til de fag, som vi har. Det er vildt fedt, at man kan komme med et forslag til noget. Hvis man brænder for et specifikt fag, så lytter de til en og tager måske det med i undervisningen. Det er vildt fedt.

3. Hvordan er sammenholdet på højskolen?

Mathilde: Sammenholdet på Ulm Højskole er virkelig fantastisk. Det er faktisk noget, vi har snakket meget om, at det er så godt. Der ikke er grupperinger. Det er som om vi mere er en enhed, og det synes vi virkelig er fedt.

Lea: jeg har det på samme måde. Jeg har gået på en højskole før, som var delt op i linjer, så det gjorde, at det blev lidt mere splittet end jeg oplever, at det er her. Man satte sig (på linjehøjskolen, red.) med sin linje hele tiden. Her på højskolen, går man ind i spisesalen, og så sætter man sig bare ved siden af dem, som man har lyst til, at sidde ved siden af. Så i forhold til der, hvor jeg har gået før, så kan jeg med alle og jeg snakker godt med alle, så det er et mega godt fællesskab.

Mads: Man finder ud af, at man kan lære hinanden at kende på meget kort tid. Det er meget overraskende hvor gode venner, men faktisk kan blive på få måneder. Så det er et mega stærkt sammenhold.

Mathilde: Vi er jo lige over 100 elever, og man kender jo alle. Og fordi vi blander os selv i så mange fag, så blander man også sig selv rundt med alle, så man får virkelig gode forhold til alle, der går her. Det er sjældent, at man er opdelt i store grupper, fordi man møder alle på kryds og tværs i alle mulige fagkombinationer og fælles aktiviteter.

Og ja, vi bor man jo med nogen, og man bor på gang med nogen, og man er i smågrupper med nogen. Så det bliver virkelig mixet på mange måder, og det gør bare, at sammenholdet generelt virkelig er stærkt.

Adam: Også fordi vi går hele tiden op og ned ad hinanden, og vi ses hele tiden. Så det bliver sådan en lille tæt familie, og man kommer virkelig ind på livet af folk. Og det er virkelig, virkelig dejligt. Meget inspirerende.

Katrine: Og så har jeg også tænkt på, at der ikke er særlig mange regler, på Uldum Højskole. Jeg føler, at mange af reglerne, laver vi selv som elever. Vi har de, der elevmøder hver anden torsdag, hvor vi selv finder ud af, hvordan vi vil lave vores højskoleophold og i forhold til alkohol og i forhold til larm på gangene om natten eller interessegrupper eller hvad man vil lave i fritiden.

Det står vi ligesom selv for, hvordan vi gerne vil lave vores højskole. Så jeg føler også, at det gør, at man bliver meget tætte, fordi man lytter meget til hinanden og snakker om nogle ting, som ikke bare er bestemt på forhånd. Det kan jeg ret godt lide.

4. Hvad sker der i weekenden på højskolen?

Lea: I weekenden. Hvis vi starter med fredag, så starter vi med fag, fordi det er en hverdag og der er  normale spisetider osv. Og så om aftenen er det ofte caféudvalget, som har fundet på noget, som man kan. Det kan være bingo, det kan være musikquiz…

Kamma og Katrine: …casino-aften, forbogsstavsfest. Vi har lavet en auktion på et tidspunkt i forbindelse med fodboldtrøje fredag, hvor vi samlede en masse penge ind. Samlet 20.000 kroner ind til nogle børn. Børnecancerfonden.

Lea: Og så er det så dagen efter, at der er noget helt andet på programmet, som du måske kan tale om.

Mathilde: Så er det den gang eller det udvalg, der har kulturvagt – kalder vi det –  altså dem, der har ansvaret for, hvad der skal ske i weekenden. Så er det ligesom dem, der går ind og vælger et tema.

For nogle weekender siden, der havde vi bryllupsweekend, og i sidste weekend havde vi lejrerskole-tema, så der var lidt forskelligt på programmet, så det var virkelig fedt. Der lavede vi nogle lege udenfor, spillede lidt rundbold og så videre, og så var der nogle perler, man kunne lave ind i havestuen.

Nogle gange er der arrangeret en fest lørdag aften, hvor vi mødes ved 8 tiden nede i caféen, og så er der lidt forskelligt på programmet alt efter temaet, og det kan være, at man skal være udklædt eller noget andet.

Mathilde: Så har vi haft Twilight weekend. Vi har haft Harry Potter weekend. Vi har haft Oscar film weekend. Vi har haft festival-weekend og lejrskole weekend. Vi har haft en MGP weekend

Ludvig: vi har haft mange forskellige weekender. Rigtig mange forskellige. Måske er det lidt pointen. Det er kun fantasien, der sætter grænser for weekenderne. Der er ikke to weekender der er ens, og det gør, at der hele tiden sker noget nyt, og det er vildt fedt.

5. Hvordan er faciliteterne på Uldum Højskole?

Ludvig: Vi har en sindssyg fed hal og en sindssyg fed svømmehal. Gode ude-arealer, hvor man kan lave alle mulige sportsgrene.

Mads: Så er der Musikhuset derovre, hvor man kan spille musik og producere videoer, hvis man vil det. Og der er træningslokale. Der er alle mulige værksteder, som jo så både bliver brugt i forbindelse med fag, men som man også har mulighed for at bruge i sin fritid. Alt fra læderværksted til smykkeværksted osv. Keramik det er populært. Det kan folk godt lide at have.

Kamma: Smykkeværksted er jo helt vildt. Der er virkelig styr på tingene derovre. Ølbrygningslokale, det har vi også – virkelig fedt. Og det siger jo bare noget om, at der netop er plads til, at man prøver super mange forskellige ting af. Jeg havde ikke troet, at jeg skulle have ølbrygning, da jeg meldte mig til højskolen. Men det fik vi alligevel med, og det er jo bare mega grineren at få det med.

Mads: Og så er der jo også cafeen, hvor der er poolbord og højtalere. Man kan spille, dart og hvad man ellers har lyst til.

Mathilde: Og jeg synes også det er et plus, at værelserne virkelig er store i forhold til andre højskoler, jeg har været ude og kigge på. Der er mega god plads på værelserne.

 Katrine: Jeg elsker at faciliterne også er åbne hele døgnet rundt. Næsten alle sammen. Så hvis man nu synes, at man godt bare vil lave keramik klokken 24 om aftenen, så gør man bare det. Og hvis man vil gå op og sy en trøje midt om natten eller om morgen, så gør man bare det. Og man kan bruge dem frit. Så hvis man vil spille musik i fritiden eller lave smykker, så gør man også bare det.

Mathilde: Der er meget mere, end jeg havde regnet med, da jeg startede. Og jeg ved ikke, hvordan jeg skal gøre, når jeg stopper, og jeg ikke længere har et keramiklokale i min kælder og bare lige kan gå over til et kæmpe musikhus med to øvelokaler og et studie og et korrum.

6. Hvordan er hverdagen på Højskolen?

Mathilde: Ens hverdag starter lidt forskelligt for folk. Jeg står måske lidt sent op, og så går jeg ned til morgenmad, og så er der morgensamling inde i vores foredragssal, og så har vi rengøring. Mandag, onsdag og fredag har vi ude på vores fælles områder. Jeg har fx rengøringen i vores gangkøkken. De andre dage har vi så rengøringen på vores værelser sammen med vores roomies.

Efter det, så går vi ofte til fag. Det kommer lidt an på hvilken dag det er. F.eks. hvis vi siger mandag, hvor vi har tre fag om dagen, så smutter jeg fx til band, som jeg har rigtig meget af eller noget musikfag, og så kunne det være noget idræt eller noget kreativt bagefter.

Mads: For det er alle sammen nogle fag, man selv har valgt, og man synes lyder fede. Så det er altid mega hyggeligt.

Mathilde: Og så har man for det meste frit slag sidst på eftermiddagen til bare at bruge skolens faciliteter, som man vil. Og så er der aftensmad kl. 18. Og om aftenen efter aftensmad er der for det meste bare frit slag, så der laver vi bare hvad vi vil. Hygger udenfor eller nede i værkstederne rundt omkring, og så går man i seng på et eller andet tidspunkt, og så er man klar til en dag mere.

Adam: Måske også lidt vigtigt at nævne, at vi har sådan nogle interessegrupper – du har for eksempel albumklubben.

Efter at vi har haft timer har vi lavet interessegrupper for noget, man interesserer sig for. Så kan vi sidde og lytte til album i en time ude i solen eller se en film – der er også en filmklub, hvor vi ser film og en ost-vin-klub og alle mulige forskellige ting, så det er også noget vi bruger meget tid på. Efter vi har haft vores timer.

Ludvig: Der er ikke to dage der er ens. Det er virkelig fedt. Vi har jo nye fag hele tiden, de ligger på forskellige tidspunkter af dagen, så det er fedt med den der afveksling.

Man glemmer helt hvordan hvilke tidspunkter man skal være det ene og det andet sted – så har man ølbrygningen om aftenen, eller så skal man ud og spille volleyball lige når man har spist frokost.

Jeg kan godt lide, at der er system i det, men at det ikke er det det samme hver dag. Det har meget værdi, synes jeg.

7. Hvad får man ud af et højskoleophold?

Mathilde: Hvad får man ud af et højskoleophold? Hvad får man ikke ud af et højskoleophold? Tror jeg er bedre. Altså alt. Man får et halvt års tid med med mennesker, der er samme sted i livet som dig, som vil noget af det samme, men som samtidig er dybt forskellige fra dig, så du får et helt nyt syn på verden og på dine medmennesker.

Katrine: Jeg har virkelig rykket nogle grænser, fordi jeg har lidt svært ved at stå foran folk og tale eller lave spil, koncerter foran folk eller sådan noget. Men jeg har valgt nogle fag udover mine andre interesser, hvor vi har skullet spille band fag foran hinanden, og jeg har valgt teater, hvor jeg skulle lave en teaterforestilling foran hele skolen, og det var mega grænseoverskridende.

Men det gjorde slet ikke noget, fordi vi bliver grebet af hinanden. Virkelig godt. Og folk er ikke ligeglade bagefter. De er virkelig søde til at komme bagefter og give god respons på det, man har gjort. Selvom det måske ikke lige var årets teateropvisning, så får man bare vildt god. De er begge på det.

Ludvig: Selvom højskolen jo egentlig kun var 6 måneder, så er der jo meget af det man tager med videre i livet også. Man får venner for livet. Det er en ting, men man går også selv igennem en udvikling og får måske nogle nye interesser. Det er jo også noget af det, man kan altså her. Jeg vidste ikke, at jeg synes keramik var grineren for eksempel.

 Det ved jeg nu. Det er meget sjovt.

Lea: Det man får ud af et højskoleophold, vil jeg 100% sige. Nok mest er fællesskabet og vennerne. Altså jeg for eksempel, hvis det ikke helt hvad jeg skulle efterfølgende. Men efter at jeg har mødt en masse søde mennesker her på skolen, har jeg fundet ud af, jeg skal flytte sammen med to af dem i en lejlighed i Aarhus, og vi snakker om mødes en masse efter højskoleopholdet er færdigt.

Og jeg er altså. Jeg har aldrig været så sikker på før, som jeg er her. At de her venskaber kommer til at vare ved i rigtig lang tid.

Mathilde: Det er også det, det har givet mig. Det er virkelig fællesskab på så. mange forskellige punkter. Det er ikke. Man går ikke sammen to og to eller i en lille gruppe. Det afhænger meget af, hvem er der inde i det lokale? Så er jeg sammen med dem, fordi alle er bare mega søde, og man har bare lyst til at være sammen med alle. Det er meget sådan. Jeg tror, det er det man kommer til at huske det som det er, hvor glad man var sammen her på højskolen, og at man kan tage det videre. Det er bare virkelig fedt.

Adam: Jeg tror, at det man får ud af højskolen – nu kan jeg kun snakke på mine egne vegne – men det er måske en masse nye relationer og en måske lidt anderledes form for dannelse og måske lige et pusterum. Det er egentlig det også jeg tænker, at folk måske bruger en højskole til lige at opleve noget lidt andet, men ellers bare en masse dejlige stunder og en masse gode tider med venner og mennesker.

Kamma: Vi har jo alle sammen et ansvar for at skabe den kultur, der kommer til at hedde Uldum F26 For vores vedkommende ja, og det er det har alle indflydelse på det, synes jeg, De gør godt.